Hoy te explicamos el experimento “Pigmalión en las Aulas”.
Desarrollado en los años 60, y cuyas conclusiones siguen siendo relevantes a día de hoy.
¡Cuéntanos que te parece!
Llegar a acuerdos y mantenerlos en el tiempo es básico para evitar conflictos respecto al uso de las pantallas. Implementa este tip, valdrá el tiempo invertido. 🤝
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En el gabinete sabemos que la entrega de notas puede ser un momento de impacto, pero tranquilos que hay muchas cosas que se pueden hacer al respecto.
Contáctenos, GRATUITAMENTE le explicaremos todos los métodos y técnicas personalizadas que se pueden aplicar para que el éxito esté al alcance de su mano.
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Un saludo de los profesionales de Psique Concept.
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Charlas y talleres vacacionales de orientación y potenciación de capacidades.
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Inteligencias múltipes
Howard Gardner formuló en 1983 su propuesta de las inteligencias múltiples. Howard nos comenta que la inteligencia natural es una capacidad mental muy general que incluye: aptitud para razonar, plantear, resolver problemas, pensar de forma abstracta, comprender ideas complejas, aprender rápidamente y aprender de la experiencia.
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El cerebro emite diversas ondas que revelan su actividad eléctrica. Los diversos tipos de ondas cerebrales dependen del estado de conciencia en que se encuentre la persona. El neurofeedback permite que estas ondas cerebrales sean visualizadas en un ordenador mientras ocurren. Enseñando al niño o niña con dificultades de aprendizaje a producir las ondas cerebrales que se asocian a un estado relajado, alerta y focalizado, y a mantener este estado se controlarán los síntomas más comunes a los diferentes problemas de aprendizaje.
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Todos hemos presenciado alguna escena en la que un niño llora porque le han quitado un juguete. Los padres se acercan a su hijo y le dicen: “No llores, no pasa nada”, “no te pongas así”, “es una tontería”. Con estas frases estamos transmitiendo al niño de forma indirecta que enfadarse no está bien, que enfadarse es malo y que no debe expresar lo que siente. Esto no es lo más correcto. Alternativamente, una muy buena forma de tranquilizarlo es aceptando y teniendo en cuenta su emoción. Por ejemplo, “estás enfadado” “es normal que te sientas así”. De esta manera el niño se siente entendido y simultáneamente aprende a reconocer sus emociones.
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