A los niños y a las niñas les encanta crear y programar robots. Aquí una muestra con dos de los niños que ya han superado el nivel WEDO, y que han pasado al WEDO 2.0.
Un nivel con más proyectos para realizar y con muchas cosas interesantes que aprender del mundo de la robótica.
En este caso han realizado a Wally y lo han programado.
Conferencia “Como hablar a tu hijo adolescente para que te escuche y no morir en el intento” por la Dra. Mónica García del Gabinete Psicopedagógico Psiqueconcept de Icod de los Vinos – Tenerife.
En éste vídeo la Dra. Mónica expone ideas sencillas y efectivas para mejorar la comunicación de los padres con sus hijos en edad adolescente.
Explica la comunicación persuasiva o diálogo estratégico con el adolescente, también algunos aspectos de gran importancia como la comunicación, aceptación, libertad y límites
.
Así mismo detalla algunos pasos a seguir cuando se necesite que el chico o chica entienda o realice alguna acción: bajar las defensas, preguntar, parafraseo y llegar a acuerdos.
Finalmente ofrece sugerencias muy útiles con el objetivo de eliminar barreras y tender puentes en la relación y comunicación entre padre e hijo.
Taller de verano
“DESCUBRE TUS TALENTOS”
Ya abrimos las inscripciones de nuestro Taller de verano “DESCUBRE TUS TALENTOS” en donde ayudaremos a los niños a encontrar sus talentos.
Si enseñamos a los niños a escucharse, a conocerse, a ser críticos, a manejar sus emociones y saber expresarse entre otras cosas, es lo que definirá su seguridad, su confianza en sí mismos y su autoestima.
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Curso de Formación al Profesorado
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¿Qué es?
Si quieres educar en la tecnología que se está demandando en colegios y centros educativos y hacer que esta experiencia sea divertida y enriquecedora para los jóvenes, este es el momento de realizar el curso en el que aprenderás con los materiales y programas más avanzados, usados en los centros y universidades, que están a la vanguardia de la innovación.
¿Qué vas a aprender?
Con este curso intensivo serás capaz de:
- Crear contenidos atractivos, para incentivar el aprendizaje transversal de las materias curriculares de Educación Primaria y ESO, usando los robots y la tecnología como medio.
- Impartir clases de robótica, programación y diseño e impresión 3D en Primaria y ESO.
- Gestionar eficientemente el desarrollo de actividades de tecnología y robótica en el aula.
- Realizar actividades extraescolares relacionadas con la robótica, electrónica, programación, el diseño e impresión 3D.
No se pierdan nuestra próxima charla gratuita: “CÓMO HABLAR PARA QUE TU HIJO TE ESCUCHE” impartida por la directora y psicologa del gabinete Psique Concept que tendrá lugar en el CEIP de El Tanque, el próximo 20 de febrero a las 16 horas.
En PsiqueConcept Gabinete Psicopedagógico desarrollamos la creatividad. Para ello damos libertad de crear, una vez hayan superado el nivel requerido de robótica educativa.
Aquí, un futuro “ingeniero” realizando un “Ensayo-error” de lo qué será una puerta de garage. Todo ello diseñado, programado y creado por él.
Taller de Ilustración para niños y niñas en Gabinete Psiqueconcept – Icod de los Vinos
Taller de Ilustración para niños y niñas en Gabinete Psiqueconcept – Icod de los Vinos
En éste vídeo podemos ver una muestra de los talleres de repostería de Navidad que organizamos en nuestras instalaciones.
Invitamos a Padres, Madres y público en general a la Charla Gratuita: “Como ayudar de manera efectiva a tu hijo/a”
Fecha: Lo ofreceremos el día 15 de enero de 2018 a las 19:30 en
Lugar: C/Asomada 6, Icod de los Vinos. Gabinete Psicopedagógico Psique Concept
Teléfono de contacto: 636 80 63 93
Charlas y talleres vacacionales de orientación y potenciación de capacidades.
Aprovecha la temporada navideña para potenciar las aptitudes y talentos de tus hijos.
Llámanos al 636 80 63 93 y te daremos toda la información.
Inteligencias múltipes
Howard Gardner formuló en 1983 su propuesta de las inteligencias múltiples. Howard nos comenta que la inteligencia natural es una capacidad mental muy general que incluye: aptitud para razonar, plantear, resolver problemas, pensar de forma abstracta, comprender ideas complejas, aprender rápidamente y aprender de la experiencia.
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El cerebro emite diversas ondas que revelan su actividad eléctrica. Los diversos tipos de ondas cerebrales dependen del estado de conciencia en que se encuentre la persona. El neurofeedback permite que estas ondas cerebrales sean visualizadas en un ordenador mientras ocurren. Enseñando al niño o niña con dificultades de aprendizaje a producir las ondas cerebrales que se asocian a un estado relajado, alerta y focalizado, y a mantener este estado se controlarán los síntomas más comunes a los diferentes problemas de aprendizaje.
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Por un lado queremos que nuestros hijos no sean violentos, pero por otro lado no queremos que los demás abusen de ellos. Para que los niños reaccionen con ese punto intermedio, que es el ideal, tienen que tener habilidades emocionales y sociales. Tenemos que enseñarles estrategias ante los comportamientos abusivos.
Brain Gym® o gimnasia cerebral es un programa que utiliza básicamente el movimiento y la postura corporal para lograr un funcionamiento cerebral eficiente. Los movimientos que utiliza Brain Gym® están diseñados para estimular el flujo de información dentro del cerebro. De esta manera facilitamos nuestra innata capacidad de aprender y de funcionar de una manera óptima.
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Todos nos enfadamos de vez en cuando. Lo importante es qué hacemos cuando nos enfadamos. Algunos niños se enfadan con mucha facilidad. A veces se enfadan tanto que pierden el control, comportándose de formas que son inaceptables, dando portazos, rompiendo cosas, haciendo daño a otros y hasta a sí mismos. Los niños tienen derecho a expresar sus sentimientos, incluso los de enfado, pero no está bien que un niño haga cosas que traspasen los límites. La mayoría de los niños no quieren comportarse de ese modo pero les resulta muy difícil controlar su enfado.
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Todos hemos presenciado alguna escena en la que un niño llora porque le han quitado un juguete. Los padres se acercan a su hijo y le dicen: “No llores, no pasa nada”, “no te pongas así”, “es una tontería”. Con estas frases estamos transmitiendo al niño de forma indirecta que enfadarse no está bien, que enfadarse es malo y que no debe expresar lo que siente. Esto no es lo más correcto. Alternativamente, una muy buena forma de tranquilizarlo es aceptando y teniendo en cuenta su emoción. Por ejemplo, “estás enfadado” “es normal que te sientas así”. De esta manera el niño se siente entendido y simultáneamente aprende a reconocer sus emociones.
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